Закрепить умение использовать в речи элементы речи - доказательства и объяснительной речи в процессе диалога с взрослым.

Обогащать и активизировать словарь детей: Гринпис, волонтер, географические зоны.

Закрепить представления о разнообразии географических зон.

1. Закрепить знания о предметах личной гигиены для мытья и умывания, последовательность действий;
2. Способствовать формированию привычки к опрятности.

 Сформировать у детей представление о различных средствах и способах познания окружающего мира.

 Определить роль органов чувств в восприятии окружающего мира.

 Помочь понять детям, почему мы называем органы чувств нашими добрыми помощниками.

 Сформировать у детей представление о различных средствах и способах познания окружающего мира.

 Определить роль органов чувств в восприятии окружающего мира.

 Помочь понять детям, почему мы называем органы чувств нашими добрыми помощниками.

 Забота о здоровье ребёнка и взрослого человека стала занимать во всём мире приоритетные позиции. Каждой стране нужны личности творческие, гармонично развитые, активные и здоровые.

 Сегодня очень важно формировать и поддерживать интерес к оздоровлению как самих себя, так и своих детей. Но к сожалению здоровье не стоит на первом месте среди потребностей человека.

 Многие родители не могут служить для своего ребёнка примером здорового образа жизни. Зачастую родители плохо представляют, как необходимо приобщать своего ребёнка к здоровому образу жизни.

 Прежде всего, необходимо использовать природные целебные факторы окружающей среды: чистый воздух, солнце, чистую воду, фитонцидные свойства растения.

 Задачи:

Развить способность опытным путём подтверждать полученные знания в ходе простых экспериментов.

Формировать осознанное отношение к своему здоровью.

Воспитывать бережное внимательное отношение к окружающим людям.

Познакомить детей с гимнастикой для глаз, о пользе ее выполнения.

Закрепить порядковый счёт в пределах первого десятка, знание геометрических форм, умение из частей составлять целое, право -лево.

Продолжать формировать понятие «живая и неживая природа».

Развивать познавательный интерес к самому себе

Продолжать формировать умения детей работать с мнемотаблицами.

Воспитывать бережное отношение к своему здоровью, одновременно осваивая приёмы его укрепления и приёмы профилактики.

Закрепить правила ухода за глазами.

Безымянным щи варил,                Разжимаем безымянный пальчик

А со Средним кашу ел,                 Разжимаем средний пальчик

С Указательным запел.                 Разжимаем указательный пальчик

А Большой меня встречал

И конфетой угощал.                       Разжимаем большой пальчик.

• Осуществлять закаливание следует при полном здоровье детей.
• Интенсивность закаливающих процедур увеличивать постепенно.
• Соблюдать систематичность и последовательность при проведении закаливания