Российская Федерация. Московская область, г. Озёры, микрорайон имени маршала Катукова
+7 (496)704-41-78, +7 (496) 704-42-84 detsad15-ozery@yandex.ru

Для Вас, коллеги

Для Вас, коллеги

"Современные подходы экологического воспитания детей дошкольного возраста".

Взаимодействие человека с природой — чрезвычайно актуальная проблема современности. Наверное, все помнят слова известного писателя А. де С. Экзюпери «… все мы родом из детства».

Если посмотреть на сегодняшних детей, то можно увидеть, что иной ребенок не понимает, что все, что нас окружает – это живая природа, наша Земля, наш дом, и мы должны научиться все это любить и беречь. И от детской экологической вседозволенности (сорвать цветок, погубить бабочку) до взрослой (повернуть реки, вырубить кедровый лес) всего один шаг. И чтобы этот шаг не был сделан, надо уже в дошкольном возрасте формировать основы экологического воспитания.

 Приобретенные в детстве представления о природе, какая она есть в действительности, вызывает у детей глубокий интерес, расширяет знания, способствует формированию характера, делает их добрее и терпимее.


Открыть Скачать (Размер 18 Kb)

Консультация для педагогов: "Образовательные технологии в ДОУ".

Ребенок воспитывается разными случайностями, его окружающими. Педагогика должна дать направление этим случайностям.   (В. Ф. Одоевский).

В настоящее время педагогические коллективы ДОУ интенсивно внедряют в работу инновационные технологии. Поэтому основная задача  педагогов дошкольного учреждения – выбрать методы и формы организации работы с детьми, инновационные педагогические технологии, которые оптимально соответствуют поставленной цели развития личности.    Современные педагогические технологии в дошкольном образовании направлены на реализацию государственных стандартов дошкольного образования.  Принципиально важной стороной в педагогической технологии является позиция ребенка в воспитательно-образовательном процессе, отношение к ребенку со стороны взрослых. Взрослый в общении с детьми придерживается положения: «Не рядом, не над ним, а вместе!». Его цель- содействовать становлению ребенка как личности.  Сегодня мы поговорим о педагогических технологиях и их эффективном использовании в дошкольном учреждении. Вначале давайте вспомним, что же означает сам термин «технология».   Технология – это совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве (толковый словарь).                                                                                                      Педагогическая технология - это совокупность психолого-педагогических установок, определяющих специальный набор и компоновку форм, методов, способов, приёмов обучения, воспитательных средств; она есть организационно - методический инструментарий педагогического процесса (Б.Т.Лихачёв).       

Открыть Скачать (Размер 163 Kb)

ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ: "РАЗВИВАЮЩИЕ ТРИЗ-ИГРЫ ПО ЭКОЛОГИИ"

Теремок

У каждого ребенка – карточка с изобра­жением какого-либо объекта, у воспитателя – набор карточек с изображением других объектов. Разыгрывается ситуация – в чис­том поле стоит теремок (это может быть лист бумаги, лежащий на столе, и т. п.), в ко­тором могут поселиться объекты (предмет­ные картинки). Сначала свою карточку кла­дет воспитатель, например: первым в теремке поселился зонтик. Ребенок может посе­лить свою картинку в теремке только тогда, когда найдет не менее трех сходных призна­ков между предметом на своей карточке и карточке «хозяина» теремка. Например, у ребенка карточка с вишенкой. Общие при­знаки – округлая форма, косточка в вишен­ке и костяная ручка у зонтика, объекты од­ного цвета и т. д.

Усложнение. В теремке уже поселилось несколько объектов. Назвать сходные при­знаки объекта, изображенного на карточке у ребенка, с каждым из обитателей теремка.

Открыть Скачать (Размер 18 Kb)

Мастер - класс: "Бильбоке - интересная игра для всех".

Цель игры заключается в том, что нужно забросить шарик в «лукошко». Держа лукошко, движением кисти надо подбросить шарик и поймать его в «лукошко».

Можно играть одновременно в несколько бильбоке, а можно и в один по очереди. Если включить в игру элемент соревнования, то выигрывает тот, у кого больше попаданий подряд, или за определенный промежуток времени.

Эта игра способствует выработке таких двигательных качеств, как ловкость, быстрота реакции, и помогает ориентировке в пространстве, согласованности действий, тренирует вестибулярный аппарат, оказывает влияние на формирование нравственно – волевых качеств (выдержки, настойчивости).

Бильбоке понравится не только детям, но и взрослым. Для развития ручной умелости и точных движений руки играйте вместе!

Открыть Скачать (Размер 15 Kb)

Методические рекомендации "Берегите Россию"

У каждого человека в  его трудной жизни светлеет на душе и становится легче, когда он вспоминает  что-то хорошее, родное, теплое, своих родных и близких, окружение. Почему, даже  уехав из родных мест на долгие годы, человек вспоминает их с теплотой, с гордостью рассказывая о красоте и богатстве своего родного края? Думается, это – выражение глубокой привязанности и любви ко всему, что с ранних лет вошло в сердце как самое дорогое. Свою любовь к родным местам, представление о том, чем они знамениты, какова природа нашей страны  – все это взрослые передают детям, что чрезвычайно важно для воспитания нравственных и патриотических чувств.

Кто как не мы, педагоги поможем сохранить нашу духовность  и разобраться   во всем, выбрав нужные ориентиры для воспитания детей, как научить их любить не придуманную нами Родину, а такую, какая она есть. А любить и беречь можно только то, что чувствуешь, понимаешь и знаешь.

Открыть Скачать (Размер 16 Kb)

Обмен опытом: Планирование совместной деятельности воспитателя и детей старшей группы по аппликации «Символы России».

Хочу предоставить вашему вниманию перспективное планирование совместной деятельности   воспитателя и детей старшей группы по аппликации  «Символы России» в технике бумажная пластика, используемую мною с детьми в непосредственно образовательной деятельности.  Новизной данной работы является то, что через данный вид творческой, продуктивной деятельности  я формирую  у детей  не только навык и умение создавать композиции из салфеток, но  и знакомлю детей с символами России, приобщая их  к культуре и традициям  нашего народа, воспитываю чувство  любви  к своей Родине.  Таким образом, в моей работе прослеживается интеграция многих образовательных областей.

В качестве основного материала  используются бумажные салфетки.   Этот необычный,  а  главное не дорогой  материал позволяет  творить  без ножниц.

Открыть Скачать (Размер 24 Kb)