- закреплять знания детей о нашей стране – России;

- закреплять знания детей о своем городе, его памятных местах;

- формировать чувство любви и гордости за свою страну, свой город

Учить детей составлять рассказы по восприятию; учить составлять описательные рассказы о мебели по образцу и предложенному плану.

 Совершенствовать грамматический строй речи: умение согласовывать слова в предложении, правильно употреблять форму множественного числа, родительного падежа существительных, образовывать и употреблять в речи относительные и качественные прилагательные, формировать навыки словообразования.

 Развивать словарь по теме (активизировать употребление существительных с обобщающим значением, названий предметов мебели, их составных частей, материалов, из которых они изготовлены), познавательную активность, зрительное и слуховое восприятие, мышление, память, общую моторику, координацию речи с движением.

 Воспитывать самостоятельность, инициативность, интерес к познавательной деятельности, умение внимательно слушать своего товарища.

• Закрепить сигналы светофора;
• продолжать знакомить детей с некоторыми правилами передвижения пешеходов по улице, понятиями: пешеход, проезжая часть, тротуар, зебра, дорожный знак “пешеходный переход”;
• закрепить знания детей видов транспорта (пассажирский, грузовой), основных частей автомобиля;
• воспитывать чувство ответственности на дороге;
• активизировать словарь: пешеходный переход, зебра, проезжая часть дороги, тротуар.

Планируемые результаты: имеет представления о семье, ее составе; может составить небольшой рассказ о своей семье; выражает положительные эмоции при рассматривание фотографий своей семьи; интересуется изобразительной деятельностью (рисование членов своей семьи).

                                                                                                            В. А.Сухомлинский.

Задачи: 

• воспитывать доброе чувство, гордость за свою семью, дом, желание взаимодействовать в совместной игре, стимулировать творческую активность детей;
• расширять представления детей об окружающем мире, о доме, семье, близких, которые живут вместе;
• развивать диалогическую речь, вводить в активный словарь понятия: «дом, семья, родные и близкие»;
• развивать мелкую моторику рук, обеспечивать сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей;
• формировать умение конструировать из строительного материала;
• создание положительно – эмоционального фона во время конструирования.

 Развивать у детей познавательный интерес к родному городу, развивать память, связную речь, умение анализировать, делать выводы; развивать умение слушать друг друга.

 Воспитывать интерес у детей к жизни леса, деревни, города, воспитывать любовь к природе и родному городу.

закрепить знания о достопримечательностях родного города;

развивать логическое мышление;

активизировать словарь детей новыми словами: герб, промышленность, юбилей;

воспитывать любовь у детей к родному городу.